загрузка...

Библиотека истрической книги представляет Вашему вниманию книгу - "Философия истории: Учебное пособие." автором её является Ивин А. . Эта книга из раздела Философия. Ивин А. написал много книг, информация о них внизу, в разделе Книги этого автора. С биографией автора Ивин А. вы можете ознакомиться в разделе биография автора. "Философия истории: Учебное пособие." неплохая книга, я думаю Вам должна понравиться. Оставте свой отзыв после прочтения книги.
загрузка...

Главная
История
Аудио книги
Программы
Гостевая книга
Почта сайта
Анекдоты
Биография

Боевик
Гадание
Детектив
Детская
Документы
Дом
Драма
Журнал
Законы
Классика
Компьютер
Криминал
Лирика
Медицина
Мемуары
Наука
Песни
Политика
Приключения
Психология
Религия
Роман
Секс
Сказка
Словарь
Социология
Спорт
Стихи
Триллер
Учеба
Фантастика
Фентези
Философия
Эзотерика
Экономика
Энциклопедия
Эротика
Юмор
Юмор IT


Книга Ивин А. - Философия истории: Учебное пособие.. Эта книга из раздела Философия

АвторИвин А.
НазваниеФилософия истории: Учебное пособие.
РазделФилософия
Размер1472933
ФайлIvin-02.rar
Дата внесения2004-10-16
Скачали240 раз
Книгу скачать в архиве RAR
Краткое описание, вступление:

ю преемственность цивилизаций, образующих в некоторых 
случаях цепи цивилизаций. В этих цепях максимальное число сменяющих друг друга 
цивилизаций не превышает трех, а последним этапом является ныне существующая 
цивилизация. К таким последовательностям относятся: минойская - эллинская - 
западная цивилизации, минойская - эллинская - православная цивилизации, 
минойская - сирийская - исламская цивилизации, шумерская - индская - индуистская

цивилизации [1].

16

Успешно развивающиеся цивилизации проходят стадии возникновения, роста, надлома 
и разложения. Первые две стадии связаны с энергией "жизненного порыва", две 
последние - с истощением "жизненных сил". Развитие цивилизации определяется 
"законом вызова и ответа". Историческая ситуация, в которую входят и 
человеческие, и природные факторы, ставит перед обществом неожиданную проблему, 
бросает ему вызов. Дальнейший прогресс общества зависит от его способности дать 
адекватный ответ на этот вызов. Все вызовы делятся на вызовы природной среды и 
вызовы человеческой среды.

Например, египетская цивилизация возникла как реакция на иссушение земель на 
афразийской территории. Ответ тех, кто положил начало этой цивилизации, был 
двойным: они переместились в долину Нила и изменили свой образ жизни. Они 
двинулись в гиблые болота и превратили их своим динамическим актом в благодатные

земли. В пустыне, ставшей колыбелью китайской цивилизации, испытание 
заболачиванием и наводнением было дополнено испытанием холодом из-за 
существенных сезонных климатических изменений. Возникновение майянской 
цивилизации было ответом на вызов, брошенный тропическим лесом, минойской - 
ответом на вызов моря. "...Благоприятные условия враждебны цивилизации... чем 
благоприятнее окружение, тем слабее стимул для зарождения цивилизации" [2].

В России вызов принял форму непрерывного внешнего давления со стороны кочевых 
племен. Ответ представлял собой становление нового образа жизни и новой 
социальной органи

Автор Название Поиск по жанру:

Переходим по этой ссылке, для того что бы бесплатно скачать Философия истории: Учебное пособие..
Вся литература на сайте предоставлена для ознакомления, авторские права принадлежат автору книги.

Книги этого автора:
  • Введение в философию истории
  • Логика, Учебное пособие.
  • Словарь по логике (html)
  • Философия истории: Учебное пособие.
  • Философия: энциклопедический словарь
  • Вместе с этой книгой читают:
    Кнаак Ричард / Летучий голландец
    Крестовски Всеволод / Петербургские трущобы Том 1-2.
    ЛАСКЕР ЭМАНУИЛ / Мой матч с Капабланкой
    Литтл Бентли / Идущие
    Маклин Алистер / Река смерти

    Последние добавления книг:
    А. Гавльда / Я ее любила/Я его любила (отрывок) / 2008-01-12
    Ким Лоренс / Лоно Каридес / 2008-01-11
    Ким Лоренс / Лоно Каридес / 2008-01-11
    Ким Лоренс / Лоно Каридес / 2008-01-11
    Олег Смирнов / Эшелон / 2008-01-10

    Александр II - император всероссийский, старший сын императора Николая Павловича и государыни императрицы Александры Федоровны, родился в Москве 17 апреля 1818 г. Воспитателями его были генералы Мердер и Кавелин. Мердер обратил на себя внимание как командир роты в учрежденной 18 августа 1823 г. школе гвардейских подпрапорщиков. Николай Павлович, тогда еще великий князь, узнав про его педагогические способности, кроткий нрав и редкий ум, решился вверить ему воспитание своего сына. В эту важную должность Мердер вступил 12 июня 1824 г., когда великому князю едва исполнилось шесть лет, и с неутомимым усердием исполнял ее в продолжение десяти лет. Несомненно, что влияние этого высокогуманного воспитателя на юное сердце его питомца было самое благотворное. Не менее благотворно было влияние и другого наставника великого князя - знаменитого поэта Василия Андреевича Жуковского, руководителя его классных занятий. Самою лучшей характеристикой полученного воспитания могут служить слова, сказанные Жуковским про своего сотоварища в деле воспитания генерала Мердера, которые всецело могут быть отнесены к нему самому: “В данном им воспитании не было ничего искусственного; вся тайна состояла в благодетельном, тихом, но беспрестанном действии прекрасной души его... Его питомец... слышал один голос правды, видел одно бескорыстие... могла ли душа его не полюбить добра, могла ли в то же время не приобрести и уважения к человечеству, столь необходимого во всякой жизни, особливо в жизни близ трона и на троне”. Нет никакого сомнения, что Жуковский общим своим влиянием содействовал подготовке сердца своего питомца к будущему освобождению крестьян.